Grafomotoryka (lokomocja mała) to sprawność manualna rąk przejawiająca się
właściwą precyzją ruchów dłoni i palców oraz odpowiednim tempem wykonywanych
czynności.
Wykonywanie przez dzieci, w
wieku przedszkolnym, różnorodnych ćwiczeń grafomotorycznych ma szczególne znaczenie,
gdyż znacząco ułatwia przyszły proces nauki pisania. Proces ten wymaga
prawidłowej koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz precyzji ruchów. Funkcje te mogą
się rozwijać właśnie dzięki odpowiednim ćwiczeniom grafomotorycznym, które
oddziałując na wszystkie zmysły dziecka przyczyniają się do postępu w
następujących obszarach:
- ogólnego rozwoju;
- małej motoryki (palce i dłonie);
- koordynacji wzrokowo – ruchowej;
- orientacji w schemacie ciała oraz orientacji przestrzennej;
- doskonalenia poziomu graficznego pisma i rysunków;
- prawidłowego posługiwania się narzędziami pisarskimi;
- rozbudzania motywacji do nauki.
Z powyższych względów ćwiczenia te są również niezbędne w odniesieniu do
dzieci z różnorodnymi
zaburzeniami, m.in. zbyt dużym bądź małym napięciem mięśniowym czy z grupy ryzyka dysleksji.
Przy wykonywaniu różnorodnych zadań
i ćwiczeń niezwykle ważne jest uczenie dzieci prawidłowego chwytu pisarskiego,
kierunku pisania oraz postawy. Gdy dziecko zaczyna pierwszą klasę szkoły
podstawowej prawidłowy chwyt musi już być ustalony, w przeciwnym wypadku rodzić to może
trudności: kanciaste litery, nieczytelne pismo, wolne tempo pisania, a w
konsekwencji nienadążanie za klasą, rosnące zaległości oraz zwiększające się
poczucie bycia gorszym.
Ćwiczeń grafomotorycznych jest
mnóstwo, są bardzo różnorodne, inspirujące i budzące zainteresowanie oraz ciekawość
dzieci. Z pewnością każdy rodzic znajdzie odpowiednią zabawę dla swojego
dziecka, aby mogło czerpać z niej jak najwięcej korzyści. Proponowanie
ćwiczenia i zabawy to także okazja aby być przy dziecku, rozmawiać z nim,
towarzyszyć mu we wszelkich poczynaniach, chwalić za odniesione sukcesy, wzmacniać
jego poczucie własnej wartości, umacniać relacje i tworzyć silną więź
emocjonalną ze swoim dzieckiem.
Propozycje
ćwiczeń usprawniających małe rączki:
- nawlekanie koralików;
- gra w ringo, bierki, pchełki, dwa ognie;
- origami;
- łączenie kropek;
- nawijanie sznurka;
- przyszywanie guzików;
- przewlekanie sznurowadeł;
- przypinanie klamerek;
- układanie puzzli;
- majsterkowanie;
- rzucanie i łapanie piłki;
- toczenie piłki do celu;
- przerzucanie woreczka z lewej do prawej ręki;
- budowanie z klocków;
- wydzieranki z papieru;
- lepienie z plasteliny, modeliny, masy solnej, cista;
- wycinanie nożyczkami;
- rysowanie szlaczków;
- rysowanie po śladach;
- kolorowanie rysunków;
- odwzorowywanie rysunków zgodnie ze wzorem;
- malowanie farbami;
- rysowanie różnorodnymi przyborami plastycznymi (kredką, węglem, ołówkiem);
- obrysowywanie przedmiotów;
- dyktanda graficzne;
- rzucanie do celu;
- ćwiczenia ruchowe (krążenia ramion, naśladowanie lotu ptaków, wykonywanie ruchów ramionami jak przy pływaniu, krążenie i wymachy dłoni, spacer palcami po stole, naśladowanie gry na pianinie).
Ogólny rozwój fizyczny dziecka ma ogromny wpływ na małą motorykę, dlatego
dzieci powinny mieć sposobność, aby:
- jeździć na rowerze, hulajnodze, rolkach;
- grać w gumę;
- skakać na skakance;
- grać w gry zespołowe;
- biegać, wspinać się, czołgać, pokonywać tory przeszkód.
Korzystając z tych propozycji mogą być Państwo pewni, że dziecko nie
tylko nie będzie miało bądź przezwycięży trudności z związane z nauką pisania
ale będzie pewne siebie i
swoich umiejętności, co z pewnością ułatwi dalszą naukę.
